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Guinée

Partenariat Mondial de l’Education : le conseil   d’administration va statuer sur le dossier de la Guinée le 27 octobre

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Le ministre de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Emploi a reçu ce matin les partenaires techniques et financiers du partenariat mondial de l’éducation pour faire la restitution de la mission de travail en Guinée de 𝗠. 𝗗𝗼𝗿𝗶𝗮𝗻 𝗚𝘆 𝗱𝘂 𝘀𝗲𝗰𝗿𝗲́𝘁𝗮𝗿𝗶𝗮𝘁 𝗱𝘂 𝗚𝗣𝗘.

La mission de travail du secrétariat du 𝗚𝗣𝗘 a travaillé avec les différents acteurs sur l’actualisation des termes de référence de la Guinée pour la sélection l’agent partenaire qui va appuyer le gouvernement dans le cadre de l’élaboration d’un programme de développement du secteur de l’éducation avant 𝗺𝗮𝗶 𝟮𝟬𝟮𝟰.

Selon 𝗗𝗼𝗿𝗶𝗮𝗻 𝗚𝘆, le conseil d’administration du secrétariat du partenariat mondial de l’éducation va se réunir cette semaine pour statuer la candidature de la Guinée avant de se prononcer le 𝟮𝟳 𝗼𝗰𝘁𝗼𝗯𝗿𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗰𝗵𝗮𝗶𝗻. Après cette décision du CA du partenariat mondial de l’éducation, la Guinée aura sept (7) mois pour préparer son programme de mise en œuvre du financement avant la réunion du conseil d’administration du 𝟮𝟳 𝗺𝗮𝗶 𝟮𝟬𝟮𝟰 qui va permettre de savoir si le pays bénéficie du fonds additionnel.

Une rencontre avec Alpha Bacar BARRY, ministère de l’ETFPE

En sa qualité du Président du Comité interministériel de pilotage et de coordination du programme décennal de l’éducation en Guinée (𝗣𝗿𝗼𝗗𝗘𝗚), le ministre Alpha Bacar Barry s’est réjouis de l’avancement autour de la finalisation des termes de référence pour le recrutement de l’agent partenaire, mais aussi de la transparence dans laquelle les activités se déroulent.

Par ailleurs, le ministre 𝗔𝗹𝗽𝗵𝗮 𝗕𝗮𝗰𝗮𝗿 𝗕𝗮𝗿𝗿𝘆 souhaite que l’ensemble des propositions qui seront faites puissent rendre autonome les structures de l’éducation dans ce genre de question. Selon lui, il faut prendre cela en compte dans l’analyse des dossiers candidatures pour le choix de l’agent partenaire. « 𝗜𝗹 𝗳𝗮𝘂𝘁 𝗿𝗲𝗻𝗳𝗼𝗿𝗰𝗲𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝘀𝘁𝗿𝘂𝗰𝘁𝘂𝗿𝗲𝘀 𝗲𝘅𝗶𝘀𝘁𝗮𝗻𝘁𝗲𝘀, 𝗻𝗼𝘁𝗮𝗺𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗹’𝗜𝗡𝗥𝗔𝗣, 𝗹’𝗜𝗦𝗦𝗦𝗘𝗚, 𝗹’𝗘𝗡𝗣𝗘𝗧𝗣 𝗲𝘁 𝗹𝗲𝘀 𝗘𝗡𝗜. 𝗔𝘂 𝗿𝗲𝗴𝗮𝗿𝗱 𝗱𝗲𝘀 𝗱𝗲́𝗳𝗶𝘀, 𝗰𝗲𝘁𝘁𝗲 𝗮𝗻𝗻𝗲́𝗲 𝗻𝗼𝘂𝘀 𝗮𝗹𝗹𝗼𝗻𝘀 𝗻𝗼𝘂𝘀 𝗮𝘁𝘁𝗮𝗾𝘂𝗲𝗿 𝗮̀ 𝗹𝗮 𝗾𝘂𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗲𝗻𝘀𝗲𝗶𝗴𝗻𝗮𝗻𝘁𝗲, 𝗽𝘂𝗶𝘀 𝗰𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗼𝘂𝘁𝗶𝗹𝘀 𝗱𝗶𝗱𝗮𝗰𝘁𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀, 𝗱𝗲 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗲𝘁 𝗹𝗲 𝗱𝗶𝗴𝗶𝘁𝗮𝗹».

METFPE

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